建設健康向上的校園文化，對師生的積極向上、校園的和諧發(fā)展起著十分重要的作用。校園文化是在一個較長的時間中逐漸形成的。

       有的學校以籃球為突破點，以體育課外活動為平臺，以球健身，以球會友，以球發(fā)展，創(chuàng)建校園籃球文化。吸引廣大學生積極地參加體育鍛煉，樹立學生積極向上的健康觀、人生觀和價值觀，讓學生在運動中找到自信和快樂。

      每個學期全校都組織開展豐富多彩的小型籃球競賽活動，如“籃球節(jié)”、“趣味籃球運動會”、“ 趣味籃球邀請賽”等，吸引不同年級、不同年齡、不同水平的同學走出教室，奔向球場，積極地參加體育鍛煉。運動員忙著熱身；學生裁判員忙著布置場地，準備比賽；班級拉拉隊已擺出架勢，鼓勁加油；手持照相機的同學忙著尋找最佳位置，準備留下精彩瞬間。

       現(xiàn)代社會需要的是全面發(fā)展的人才，僅僅具有文化知識是不夠的，參與校園文化活動可以彌補這些不足。籃球運動有著豐富的文化內涵，蘊含著現(xiàn)代社會所崇尚的人文精神，它的文化價值在于通過運動體現(xiàn)個人自身價值和促進人類自身的有序生存和持續(xù)發(fā)展。讓教師與學生一起參與比賽，加強了師生之間的交流和溝通，同時教師在活動中也能發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。

       校園文化以其自身的顯著特點表現(xiàn)出學校教育和管理中不可替代的特殊地位和功能，它與課堂教學不同的是其教育作用是間接的，潛移默化的。籃球運動的魅力在于具有鮮明的游戲性，高度的集體性，強烈的對抗性，技戰(zhàn)術的多樣性，臨場比賽的復雜性，吸引著廣大的學生參與其中，接受著籃球運動帶給的從技術上、精神上、身體上和心理上各種感受，使學生的思想道德得到升華。