今天校園雕塑的發(fā)展已經(jīng)是無(wú)處不在，可以說(shuō)校園里會(huì)有校園雕塑。不銹鋼材質(zhì)具有耐空氣、蒸汽、水等弱腐蝕介質(zhì)和酸、堿、鹽等化學(xué)浸蝕性介質(zhì)腐蝕的特性，因?yàn)椴讳P鋼雕塑有諸多的優(yōu)越性，所以很多的城市雕塑以不銹鋼材質(zhì)為材料。玻璃鋼雕塑一般為焊接，較牢固，即雕塑本身的骨架與基座上預(yù)埋鐵焊接，預(yù)埋鐵下邊焊接鋼筋，根據(jù)雕塑的尺寸來(lái)確定鋼筋的長(zhǎng)度以及預(yù)埋鐵的大小。為了美觀，通常情況下，安裝雕塑完畢后，基座會(huì)粘貼大理石或者花崗巖板材。

大多數(shù)城市的中小學(xué)都建立了校園雕塑的能力。這些雕塑常常放置在學(xué)校大門(mén)口明顯的地方，我們可以把它看作是校園雕塑的形象。一些好的條件，除了這個(gè)校園標(biāo)志性雕塑的標(biāo)準(zhǔn)版本，但也創(chuàng)造了更多的科學(xué)家塑像擺放在校園的每一個(gè)角落。 

不銹鋼材料就是用來(lái)通過(guò)塑造學(xué)生校園雕塑，主要問(wèn)題還是一個(gè)用來(lái)塑造企業(yè)校園地標(biāo)之類的抽象藝術(shù)造型，例如下圖所示的這種教學(xué)形式：校園地標(biāo)雕塑 而具體包括實(shí)物比如對(duì)于某個(gè)教育家或科學(xué)家的雕像，最通常的做法還是用石雕雕刻或者鑄銅雕塑來(lái)體現(xiàn)，像而類似這樣不銹鋼雕塑做出來(lái)的校園歷史人物雕塑還是比較少的，畢竟不銹鋼材料市場(chǎng)價(jià)格管理擺在那里。再加上不銹鋼雕塑做工復(fù)雜，人工成本費(fèi)也會(huì)高，所以當(dāng)這種分析人物雕塑用不銹鋼材料做出來(lái)后還是讓人眼前一亮的。 

看似引人入勝的校園雕塑后面，往往自己設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款基于這樣的校園網(wǎng)絡(luò)文化雕塑卻不是一件輕而易舉的事。因?yàn)樗枰臃仙鐣?huì)校園生活環(huán)境，需要有創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才會(huì)不斷得到提高人們的喜歡，吸引游人駐足。雕塑方案優(yōu)化設(shè)計(jì)很關(guān)鍵，這個(gè)主要是教師針對(duì)有設(shè)計(jì)系統(tǒng)需求的客戶，這樣的人才能達(dá)到設(shè)計(jì)出一套較為完整的方案。